Descripción
CONTENIDO
Principios básicos de la formación
Fundamentos de la formación.
El aprendizaje. Condicionamientos biológicos del aprendizaje.
Teorías psicológicas del aprendizaje.
Principios básicos del aprendizaje.
Estilos de aprendizaje.
Las estrategias de aprendizaje.
Las expectativas sobre los/as alumnos/as en la educación/ formación.
Los activadores del aprendizaje. La percepción. La memoria. La motivación.
Diseño y planificación de acciones formativas.
Desarrollo de la acción formativa.
Evaluación de acciones formativas.
Evaluación integral
Características
Tipos de evaluación
Resumen.
Formación presencial
Entornos presenciales de aprendizaje.
Objetivos
Clasificación de los objetivos
Formulación y normas de redacción
Elaboración de contenidos.
Metodología didáctica.
Actividades
Recursos para la formación.
La acción formativa.
Sistemas de evaluación.
Definición, concepto y finalidad de la Evaluación.
Evolución del concepto de Evaluación.
Funciones de la Evaluación.
Tipos y modalidades de Evaluación.
Diseño del proceso de Evaluación de Adultos.
Fases o etapas de un Modelo Evaluativo.
Perspectiva General en la Evaluación de Programas.
Técnicas e instrumentos de evaluación de aprendizajes.
Validez y Fiabilidad de las pruebas de evaluación.
Diseño de una práctica de evaluación: Seguimiento y evaluación de las prácticas en el ámbito formativo.
Resumen.
Formación online
Entornos virtuales de aprendizaje.
Metodología didáctica.
Elaboración de contenidos didácticos.
La acción tutorial.
Fases de elaboración del Plan de Acción Tutorial
Desarrollo del plan de Acción Tutorial
Diseño de un plan de actuación individualizado
Recursos para el tutor.
Sistemas de evaluación.
Los instrumentos de la evaluación formativa
Resumen
Ref – I – 19080
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