SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y LA COMUNIDAD

  Duración : 30 horas Analizar los aspectos básicos del autoconocimiento como necesidad, así como las principales medidas y estrategias para la gestión, mejora y desarrollo de la responsabilidad en las organizaciones. Identificar los componentes y aspectos básicos de la automotivación necesarios para desarrollar la responsabilidad. Explicar la importancia del autoconocimiento como habilidad fundamental de la inteligencia emocional, así como de las herramientas necesarias para la interpretación de sus beneficios y desarrollo. Determinar la importancia de la responsabilidad como parte del compromiso en el trabajo colaborativo dentro de las organizaciones. Argumentar los beneficios del autoconocimiento y la responsabilidad en relación a aspectos como la motivación, el clima laboral y el trabajo en equipo.

  Duración : 20 horas Concienciar a la comunidad educativa sobre la importancia de la calidad en la formación. Conocer la definición e implicaciones del concepto de calidad. Identificar los diferentes agentes y partes implicadas en la calidad educativa. Determinar el rol del equipo directivo ante el desafío de la calidad. Describir los diferentes tipos de liderazgo. Diferenciar los principales modelos de calidad educativa y sus características. Conocer las razones por la que es importante una educación de calidad. Comprender la necesidad de asegurar una educación de calidad.

  Duración : 30 horas Desarrollar la capacidad creativa del alumnado, habilitando procedimientos creativos en las actividades del aula. Comprender qué se entiende por creatividad  y producto creativo, así como el origen del desarrollo de la creatividad en los seres humanos. Valorar diferentes estrategias que permiten emprender el proceso creativo en las personas, aprovechando los recursos del entorno y las tecnologías de la información y la comunicación (de ahora en adelante, TIC). Analizar la importancia de desarrollar en el alumnado el pensamiento creativo y el pensamiento crítico, así como conocer los principales recursos y estrategias para desarrollarlos en las aulas. Conocer estrategias generales para adaptar los diferentes elementos de la metodología de enseñanzaaprendizaje para desarrollar el pensamiento creativo y todos los tipos de pensamiento asociados. Conocer ejemplos de estrategias y actividades generales aplicables a todas las áreas del currículum y en cualquier actuación educativa que tenga como finalidad trabajar el desarrollo de la creatividad. Analizar diversas propuestas de actividades para trabajar la creatividad en las diferentes áreas del currículo escolar. Conocer ejemplos de programas y recursos dirigidos a desarrollar la creatividad en el alumnado. Identificar recursos que permitan al profesorado profundizar más sobre el diagnóstico y la puesta en marcha de actuaciones que permitan desarrollar la creatividad docente. Analizar diversas maneras para lograr la participación de las familias en el desarrollo de la creatividad de sus hijos e hijas.

  Duración : 60 horas Capacitar a los alumnos para el ejercicio profesional de la mediación. Adquirir los conocimientos necesarios sobre los conflictos en general, lo positivo y negativo de los mismos, a fin de aprender a gestionarlos. Comprender las ventajas que tienen otras formas de resolución de conflictos, distintas a la de la vía judicial. Asumir los conocimientos necesarios para dotar a los alumnos de las habilidades imprescindibles para estas nuevas resoluciones de conflictos. Acercarnos a la mediación, como otra forma de resolución de conflictos, el conocimiento de sus características y beneficios. Conocer las características de los mediadores y su proceder a la hora de plantear y resolver los conflictos. Entender la singularidad de la ARC como un modelo especial de mediación. Adquirir los conocimientos necesarios para, como mediador de ARC, saber ocupar la correcta posición en el proceso. Adquirir los conocimientos necesarios para identificar las emociones que pueden aparecer en mediación. Aprender las técnicas para controlar y manejar estas emociones de forma que se conviertan en su mejor aliado hacia el éxito en la mediación. Entender y asumir la formación que ha de tener el mediador para convertir una mediación cualquiera en un proceso de ARC. Adquirir los conocimientos necesarios para dominar las técnicas de la comunicación emocional como herramienta para el cambio.

  Duración : 70 horas Diseñar, planificar y evaluar acciones formativas. Identificar los principios y factores que intervienen en el aprendizaje. Conocer las características de la formación presencial y eLearning. Analizar cómo influyen las expectativas del docente en el alumnado. Determinar los elementos y aspectos que deben planificarse en la acción formativa a impartir. Planificar la acción formativa a impartir concretando objetivos, contenidos, actividades, métodos didácticos y recursos. Seleccionar las estrategias didácticas más adecuadas, considerando la diversidad de los participantes. Desarrollar metodologías de trabajo para la impartición de la formación presencial, concretando los elementos de la programación. Establecer métodos de valoración de la calidad formativa, desarrollando los instrumentos de evaluación a utilizar. Elaborar un plan de acción tutorial, en colaboración con el equipo docente. Seleccionar las herramientas de comunicación y colaboración necesarias para un adecuado desarrollo del proceso de enseñanzaaprendizaje.

  Duración : 30 horas Analizar diversas líneas y procedimientos para conocer y gestionar adecuadamente los conflictos. Examinar el concepto, tipología y elementos implicados en el conflicto. Distinguir las diferentes etapas que forman el conflicto como proceso. Considerar diferentes modelos para la gestión del conflicto. Identificar técnicas adecuadas para la resolución de conflicto.