Orientar en la identificación de la realidad laboral del alumnado para ayudarle en la toma de decisiones ante su proceso de inserción y/o promoción profesional. Objetivos y contenidos de la unidad didáctica.
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Duración : 12 horas -
Duración : 27 horasAplicar técnicas de selección, acogida y acompañamiento de las nuevas personas que se van a incorporar en el equipo de personal monitor, para permitir la creación de equipos de trabajo funcionales.
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Duración : 80 horas Una vez finalizado el Módulo el alumno será capaz de generar equipos de personal dinamizándolos y supervisándolos en proyectos educativos de tiempo libre infantil y juvenil. En concreto el alumno será capaz de: Aplicar técnicas básicas de comunicación institucional y personal orientadas a los agentes educativos para transmitir información en el desarrollo de actividades de tiempo libre. Analizar los aspectos que caracterizan la situación de un equipo de personal monitor de tiempo libre como grupo. Aplicar técnicas de selección acogida y acompañamiento de las nuevas personas que se van a incorporar en el equipo de personal monitor para permitir la creación de equipos de trabajo funcionales. Utilizar técnicas de dirección de equipos humanos en el desarrollo de proyectos de tiempo libre educativo infantil y juvenil. Discriminar técnicas de mediación en la gestión de conflictos que sean aplicables al trabajo de mediación en equipos de personal monitor de tiempo libre.
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Duración : 22 horas Desarrollar acciones de marketing cultural vinculadas a un plan de marketing para productos intangibles.
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Duración : 12 horas Proporcionar estrategias y habilidades para favorecer el aprendizaje en la formación en línea.
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Duración : 70 horasProgramar proyectos de animación cultural vinculados a las redes asociativas culturales.
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Duración : 34 horas Diseñar proyectos de tiempo libre educativo infantil y juvenil reflejando todos sus apartados : determinar los elementos y procedimientos fundamentales en el desarrollo de un proyecto de tiempo libre que faciliten la correlación de las acciones previstas. Identificar las actuaciones en la ejecución de un proyecto que promuevan la figura del monitor o monitora como modelo transmisor de valores en los proyectos de tiempo libre.
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Duración : 13 horasAnalizar los principios fundamentales de la evaluación, así como las formas que puede adoptar en función de su finalidad, medios, colectivo, etc.Elaborar pruebas de evaluación teórica, proporcionando orientaciones para su utilización en una acción formativa.
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Duración : 75 horas Conocer las necesidades de mejora y actualización de la competencia digital docente. Transmitir la importancia de proteger la identidad digital y cuidar la reputación online. Detallar cómo se aplican los derechos de autor y las licencias para contenidos digitales. Trabajar con las redes sociales para innovar la labor docente. Representar un personaje 2.0. Aplicar la estrategia del Cadáver exquisito 2.0 en redes sociales. Conocer las posibilidades creativas de las redes sociales. Conocer la narración digital y sus elementos. Crear una base de datos de recursos gratuitos. Conocer el procedimiento para la creación de licencias Creative Commons. -
Duración : 60 horas Crear y aplicar dinámicas de juego. Aprender aspectos de diseño de sistemas gamificados. Aprender a conocer contextos y formas en los que aplicar recursos de gamificación. Comprender la relevancia del juego en entornos poco lúdicos.
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Duración : 11 horasDiseñar proyectos de tiempo libre educativo infantil y juvenil reflejando todos sus apartados. Reconocer los procedimientos de gestión, administración y marco legal aplicable a proyectos de tiempo libre. -
Duración : 80 horas Una vez finalizado el Módulo el alumno será capaz de desarrollar acciones de comunicación y marketing cultural. En concreto el alumno será capaz de: Analizar el mercado de distintos productos culturales segmentando según características y preferencias de distintos tipos de consumidores. Definir acciones de marketing cultural en relación con los factores que intervienen en el diseño de políticas y campañas de comunicación considerando los instrumentos habituales y los distintos tipos de objetivos y públicos a los que pretenda dirigirse. Desarrollar acciones de marketing cultural vinculadas a un plan de marketing para productos intangibles. Desarrollar una campaña de difusión de la programación cultural para el público potencial según un plan de marketing mix propuesto. Aplicar sistemas de control y seguimiento de las variables y acciones previstas en distintos tipos de planes de marketing. Analizar la evolución de una programación cultural vinculada a las acciones de marketing.
