FRANCES NIVEL B2

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FRANCES NIVEL B2

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Formación 100% subvencionable

 

Duración : 90 horas

Au fur et à mesure de la progression, l’élève apprendra à échanger avec une certaine assurance, un grand nombre d’informations factuelles sur des sujets courants ou non, familiers à son domaine, il apprendra également à fournir des renseignements concrets exigés lors d’un entretien, à faire face à la majorité des situations susceptibles de se produire au cours d’un voyage.

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Descripción

CONTENIDO

FRANCES NIVEL B2 / 1

Unité 1

Faire une étude de marché

 

Structures grammaticales et actes de parole – Révision du présent de l’indicatif – Révision de la forme interrogative – Révision de la forme négative  Vocabulaire – Les loisirs – Activités de la vie quotidienne  Stratégies – Exercices interactifs: associer les phrases et les mots aux images correspondantes. – Visionner des dialogues en contexte – Compréhension de l’oral: exercices à trous – Compréhension de l’oral interactive – Relier les phrases – Prononciation: écoute et répétition  Aptitudes – Intérêt pour la culture des pays francophones – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne

Les activités de loisirs

 

Structures grammaticales et actes de parole – Verbes et prépositions: jouer à et faire de – Contractions des prépositions à et de: au aux du des – Expression de la fréquence: tout toute tous toutes jamais souvent etc. – Révision: présent – Révision présent progressif – Utilisation du présent ou du présent progressif  Vocabulaire – Les loisirs – Les sports  Stratégies – Exercices interactifs: associer les phrases et les mots aux images correspondantes. – Visionner des dialogues en contexte – Compréhension de l’oral: exercices à trous – Compréhension de l’oral interactive – Relier les phrases – Prononciation: écoute et répétition  Aptitudes – Intérêt pour la culture des pays francophones – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne

Un itinéraire de bus

 

Structures grammaticales et actes de parole – Révision: présent / présent progressif – Révision: passé récent – Révision: futur proche – Les adverbes de fréquence – Verbes et prépositions: jouer à faire de  Vocabulaire –  Les loisirs – Les sports – La fréquence  Stratégies – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes. – Compréhension de l’oral: exercices à trous – Compréhension de l’oral interactive: écrire correctement les mots entendus – Relier les phrases synonymes – Prononciation: écoute et répétition – Doubler un film – Visionner des dialogues en contexte  Aptitudes – Intérêt pour la culture des pays francophones – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne

Test

 

Dans la dernière leçon de cette unité l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes.

Unité 2

Parler du bon vieux temps

 

Structures grammaticales et actes de parole – Révision: futur proche – Révision: présent – Révision: comparatif de supériorité  Vocabulaire – La famille – Les vêtements – La maison  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Doubler un film – Visionner des dialogues en contexte  Aptitudes – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne – Aspects socioculturels d’un pays francophone

Mes futurs beaux-parents

 

Structures grammaticales et actes de parole – Révision des temps du passé: imparfait passé composé passé simple – Révision: comparatif – Marqueurs temporels: bientôt longtemps. – Expression temporelle: ça fait …. – L’habitude: avoir l’habitude de  Vocabulaire – La maison – La famille – L’habitude  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Visionner des dialogues en contexte – Doubler un film  Aptitudes – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne – Respect envers les codes de politesse d’une autre culture que la sienne

Maison de campagne à vendre

 

Structures grammaticales et actes de parole – Les temps du passé: imparfait passé composé passé simple – La fréquence: adverbes: jamais souvent toujours – L’habitude: adverbes: d’habitude habituellement – Connecteurs organisationnels: d’abord ensuite – Le comparatif  Vocabulaire – Parler d’évènements passés – Les loisirs – Le logement  Stratégies –  Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses –  Phrases à compléter – Visionner des dialogues en contexte – Doubler un film – Exercice de discrimination auditive des sons OI / É  Aptitudes – Intérêt pour la culture d’autres pays – Attitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne

Test

 

Dans la dernière leçon de cette unité l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes.

Unité 3

Faire des projets pour les vacances

 

Structures grammaticales et actes de parole – Révision: futur proche – Révision: forme passive – Révision du superlatif – Révision du présent du passé composé et de l’imparfait  Vocabulaire – Les voyages – Le tourisme  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses –  Phrases à compléter – Visionner des dialogues en contexte  Aptitudes – Intérêt pour l’apprentissage et l’effort personnel – Curiosité et initiative – Aspects socioculturels d’un pays francophone

Un aller simple pour Paris

 

Structures grammaticales et actes de parole – Adverbes: toujours déjà – Passé composé / passé récent – Les marqueurs temporels: pendant depuis – L’expression temporelle: il y a + une durée – Accord du participe passé au passé composé  Vocabulaire – Les voyages – Le tourisme – L’hébergement – L’heure  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Corriger les erreurs  Aptitudes – Aspects socioculturels des pays francophones – Intérêt pour l’apprentissage et l’effort personnel – Curiosité et initiative

Une liste de choses à faire

 

Structures grammaticales et actes de parole – Le passé composé/ le passé récent/ l’imparfait – Les marqueurs temporels du passé – Révision générale de la négation: ne.. pas ne… plus ne…rien etc.  Vocabulaire – Les vacances – Le tourisme – L»hébergement  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Doubler un film – Relier les phrases synonymes – Discrimination auditive des sons É/ È – Retrouver le mot qui correspond à la définition donnée  Aptitudes – Intérêt pour la culture des pays francophones – Intérêt pour l’apprentissage et l’effort personnel – Curiosité et initiative

En vacances – Vocabulaire supplémentaire

 

L’élève apprendra du vocabulaire imagé sur un thème spécifique et pourra appliquer ses nouvelles connaissances à travers les différents exercices qui lui seront proposés.

Test

 

Dans la dernière leçon de cette unité l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes.

Unité 4

Un séjour en Autriche

 

Structures grammaticales et actes de parole – Le futur proche – L’Impératif – Révision du présent  Vocabulaire – Décrire un lieu – Les vacances – Le tourisme  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter  Aptitudes – Motivation et persévérance – Curiosité et initiative

Le futur

 

Structures grammaticales et actes de parole – Le futur proche – Le futur simple – Utilisation du futur proche ou du futur simple – L’hypothèse: si + présent présent – Remplir un formulaire  Vocabulaire – Le cinéma – Comprendre des instructions – Les vacances – Comprendre un programme d’activités  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter  Aptitudes – Motivation et persévérance – Curiosité et initiative

Prendre des bonnes résolutions

 

Structures grammaticales et actes de parole – Le comparatif – Le futur proche – Le futur simple – Utilisation du futur proche ou du futur simple – La crainte: craindre que… avoir peur ….  Vocabulaire – Les vacances – Comprendre un programme d’activités – Indiquer un chemin – Les vêtements  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Compréhension de l’oral: trouver la forme qui convient – Questions à choix multiple – Doubler le film – Retrouver les phrases synonymes  Aptitudes – Motivation et persévérance – Curiosité et initiative

Test

 

Dans la dernière leçon de cette unité l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes.

Unité 5

Les tâches ménagères

 

Structures grammaticales et actes de parole – Révision du présent de l’indicatif et du passé composé – Marqueurs temporels – Révision de la forme interrogative  Vocabulaire – Les tâches ménagères – Le travail – Les vêtements  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter  Aptitudes – Effort personnel – Curiosité et initiative

Réussir son entretien d’embauche

 

Structures grammaticales et actes de parole – L’impératif – L’obligation: devoir + infinitif – Révision du présent du futur simple du passé composé et de l’imparfait – Donner un conseil  Vocabulaire – Les tâches ménagères – Les vêtements  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter  Aptitudes – Effort personnel – Curiosité et initiative

Louer une chambre pour étudiant

 

Structures grammaticales et actes de parole – Révision verbe devoir: imparfait présent futur – La permission – L’interdiction – L’impératif – Révision de la forme négative  Vocabulaire – Le travail – Les tâches ménagères  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Doubler le film – Retrouver les phrases synonymes – Retrouver le mot correspondant à la définition donnée  Aptitudes – Effort personnel – Curiosité et initiative – Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Les tâches ménagères – Vocabulaire supplémentaire

 

L’élève apprendra du vocabulaire imagé sur un thème spécifique et pourra appliquer ses nouvelles connaissances à travers les différents exercices qui lui seront proposés.

Test

 

Dans la dernière leçon de cette unité l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes.

Unité 6

Entre frère et sœur

 

Structures grammaticales et actes de parole – Le futur proche – Le passé composé – Le conditionnel présent – Le futur simple  Vocabulaire – Les voyages – Les tâches ménagères  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Identifier les erreurs et les corriger  Aptitudes – Attitude réceptive et positive envers l’apprentissage des langues – Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Les villages du futur

 

Structures grammaticales et actes de parole – Le futur proche – Le futur simple – Le présent le passé composé  Vocabulaire – Le logement – Parler d’évènements passés présents futurs – Décrire un lieu  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Compréhension de l’écrit: Texte à lire et répondre aux questions  Aptitudes – Attitude réceptive et positive envers l’apprentissage des langues – Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Donner des conseils

 

Structures grammaticales et actes de parole – Révision générale des temps: imparfait passé composé présent futur proche futur simple – Révision générale du superlatif – Révision générale du comparatif – Le subjonctif présent  Vocabulaire – Souvenirs d’enfance – Les moyens de transport – Le tourisme  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Identifier les erreurs et les corriger  Aptitudes – Attitude réceptive et positive envers l’apprentissage des langues – Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Test

 

Dans la dernière leçon de cette unité l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances acquises dans les leçons précédentes.

Unité 7

A l’agence de voyages – Situation typique

 

Une immersion totale dans laquelle l’élève vit une situation réelle  à laquelle il doit se confronter dans la langue qu’il est en train d’apprendre. Dans cette leçon du nouveau vocabulaire apparaît; vocabulaire que pratiquera l’élève une fois l’exercice terminé.

Les activités extra-professionnelles – Dialogue

 

L’élève écoute une série de questions auxquelles ils répond librement et envoie ses réponses au professeur. Dans cette leçon du nouveau vocabulaire apparaît; vocabulaire que pratiquera l’élève une fois l’exercice terminé.

Test

 

Dans la dernière leçon de cette unité l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances acquises dans les leçons précédentes.

Révision du cours

Test final

 

Dans cette dernière leçon du cours et en guise de révision l’élève trouvera des exercices de typologie différente pour renforcer et évaluer les connaissances acquises tout au long du cours.

FRANCES NIVEL B2 / 2

Unité 1

Préparer une interview

 

Structures grammaticales et actes de parole – Révision du subjonctif présent – Révision de la forme interrogative – La crainte: avoir peur que  Vocabulaire – L’écologie – L’environnement  Stratégies – Exercices interactifs: associer les phrases et les mots aux images correspondantes. – Visionner des dialogues en contexte – Compréhension de l’oral: exercices à trous – Compréhension de l’oral interactive – Relier les phrases – Prononciation: écoute et répétition  Aptitudes – Intérêt pour la culture des pays francophones – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne

J’aimerais savoir quand elle sera prête

 

Structures grammaticales et actes de parole – L’interrogation indirecte – Le conditionnel présent – Le futur simple – Donner son opinion: je suis d’accord je ne suis pas d’accord selon moi etc. – Les pronoms relatifs simples: que qui dont où – La restriction: ne…que  Vocabulaire –  L’écologie – L’environnement – La maison  Stratégies – Exercices interactifs: associer les phrases et les mots aux images correspondantes. – Visionner des dialogues en contexte – Compréhension de l’oral: exercices à trous – Compréhension de l’oral interactive – Relier les phrases – Prononciation: écoute et répétition  Aptitudes – Intérêt pour la culture des pays francophones – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne

La protection de l’environnement

 

Structures grammaticales et actes de parole – Le comparatif – Les pronoms relatifs simples: que qui dont où – Les souhaits – Le conditionnel présent  Vocabulaire – L’écologie – L’environnement  Stratégies – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes. – Compréhension de l’oral: exercices à trous – Compréhension de l’oral interactive: écrire correctement les mots entendus – Relier les phrases synonymes – Prononciation: écoute et répétition – Doubler un film – Visionner des dialogues en contexte  Aptitudes – Intérêt pour la culture des pays francophones – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne

Test

 

Dans la dernière leçon de cette unité l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes.

Unité 2

Mauvaises nouvelles

 

Structures grammaticales et actes de parole – La crainte: avoir peur que – Révision du subjonctif présent – Le conditionnel présent – L’opposition: mais – La cause: parce que  Vocabulaire – Le journalisme – Commenter des graphiques – L’écologie – L’environnement  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Doubler un film – Visionner des dialogues en contexte  Aptitudes – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne – Aspects socioculturels d’un pays francophone

Au poste de police

 

Structures grammaticales et actes de parole – Le conditionnel passé – L’infinitif passé – Le participe passé – Si seulement + imparfait – La concession: même si – La conséquence: donc – La cause: à cause de – L’opposition: cependant pourtant – L’addition: de plus  Vocabulaire – L’écologie – L’environnement  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Visionner des dialogues en contexte – Doubler un film  Aptitudes – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne – Respect envers les codes de politesse d’une autre culture que la sienne

Perdus dans l’Himalaya

 

Structures grammaticales et actes de parole – La condition: à moins que – Le subjonctif présent – Si seulement + imparfait – Verbes pouvoir / devoir + infinitif passé – La concession: même si – Le conditionnel passé  Vocabulaire – L’écologie – L’environnement – L’économie  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses –  Phrases à compléter – Visionner des dialogues en contexte – Doubler un film  Aptitudes – Intérêt pour la culture d’autres pays – Attitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne

Test

 

Dans la dernière leçon de cette unité l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes.

Unité 3

Interviewer un directeur

 

Structures grammaticales et actes de parole – Révision du présent et de l’impératif – Révision du passé composé et de l’imparfait  Vocabulaire – Les études – Le système scolaire  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Visionner des dialogues en contexte  Aptitudes – Intérêt pour l’apprentissage et l’effort personnel – Curiosité et initiative – Aspects socioculturels d’un pays francophone

Rapport annuel

 

Structures grammaticales et actes de parole – Le subjonctif présent – Le futur simple – Le conditionnel présent – La condition avec SI + plus que parfait conditionnel passé – La restriction: ne…. Que – Verbe:servir à  Vocabulaire – L’école – Les études  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses –  Phrases à compléter – Corriger les erreurs  Aptitudes – Aspects socioculturels des pays francophones – Intérêt pour l’apprentissage et l’effort personnel – Curiosité et initiative

L’éducation en France

 

Structures grammaticales et actes de parole – Le présent de l’indicatif – Le subjonctif présent – L’infinitif passé – Les 3 conditions avec Si+ présent futur ; Si+ imparfait conditionnel présent ; Si + plus que parfait conditionnel passé  Vocabulaire – Les études – L’éducation  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Doubler un film – Relier les phrases synonymes – Retrouver le mot qui correspond à la définition donnée  Aptitudes – Intérêt pour la culture des pays francophones – Intérêt pour l’apprentissage et l’effort personnel – Curiosité et initiative

L’éducation – Vocabulaire supplémentaire

 

L’élève apprendra du vocabulaire imagé sur un thème spécifique et pourra appliquer ses nouvelles connaissances à travers les différents exercices qui lui seront proposés.

Test

 

Dans la dernière leçon de cette unité l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes.

Unité 4

Consulter un spécialiste

 

Structures grammaticales et actes de parole – La concession: même si – Expression: au lieu de – Révision du présent passé composé  Vocabulaire – La santé – Chez le médecin  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter  Aptitudes – Motivation et persévérance – Curiosité et initiative

Une alimentation saine

 

Structures grammaticales et actes de parole – La cause: puisque comme parce que à cause de – L’interrogation indirecte – Le discours rapporté  Vocabulaire – La maladie – La santé – Les aliments  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter  Aptitudes – Motivation et persévérance – Curiosité et initiative

Il m’a conseillé de sortir plus souvent

 

Structures grammaticales et actes de parole – Verbe devoir – Expression verbale: avoir besoin de – Passé composé imparfait – Le discours rapporté  Vocabulaire – La médecine – La santé  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Compréhension de l’oral: trouver la forme qui convient – Questions à choix multiple – Doubler le film – Retrouver les phrases synonymes  Aptitudes – Motivation et persévérance – Curiosité et initiative

Test

 

Dans la dernière leçon de cette unité l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes.

Unité 5

J’ai besoin de temps pour réfléchir

 

Structures grammaticales et actes de parole – Révision du présent de l’indicatif – Révision du futur simple – Préposition: chez  Vocabulaire – La religion – La vie spirituelle  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter  Aptitudes – Effort personnel – Curiosité et initiative

Nous faisons peindre la maison

 

Structures grammaticales et actes de parole – Le but: pour afin de de manière à – Le passé composé l’imparfait – Le conditionnel présent – La voix passive – Le pronom indirect: lui – Le pronom ON  Vocabulaire – La religion – La vie spirituelle – Une biographie  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter  Aptitudes – Effort personnel – Curiosité et initiative

T’ai-je parlé de nos congés ?

 

Structures grammaticales et actes de parole – Le futur proche – Le passé composé – Le futur simple – La voix passive – Pronom réfléchi+ faire+ infinitif  Vocabulaire – L’architecture – La vie spirituelle – Les vacances – Une lettre amicale  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Doubler le film – Retrouver les phrases synonymes – Retrouver le mot correspondant à la définition donnée  Aptitudes – Effort personnel – Curiosité et initiative – Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

L’environnement – Vocabulaire supplémentaire

 

L’élève apprendra du vocabulaire imagé sur un thème spécifique et pourra appliquer ses nouvelles connaissances à travers les différents exercices qui lui seront proposés.

Test

 

Dans la dernière leçon de cette unité l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes.

Unité 6

Je déménage à Paris

 

Structures grammaticales et actes de parole – Le reproche: conditionnel passé – Le conditionnel présent – Le discours rapporté  Vocabulaire – Les vacances – L’environnement – La santé  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Identifier les erreurs et les corriger  Aptitudes – Attitude réceptive et positive envers l’apprentissage des langues – Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Le papier et le verre sont recyclés

 

Structures grammaticales et actes de parole – Connecteur: pour commencer – Donner son avis: je pense que selon moi – L’opposition: cependant – La cause: c’est pourquoi vu que – La condition Si+ plus que parfait conditionnel passé – Discours rapporté – Pronoms relatifs simples: qui que dont où  Vocabulaire – La maladie – La religion – L’environnement – L’écologie  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Compréhension de l’écrit: Texte à lire et répondre aux questions  Aptitudes – Attitude réceptive et positive envers l’apprentissage des langues – Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Débat : la délinquance

 

Structures grammaticales et actes de parole – La cause: à cause de – L’imparfait – Le passé composé – Le subjonctif présent – La voix passive  Vocabulaire – L’écologie – Justifier une opinion  Stratégies –  Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Identifier les erreurs et les corriger  Aptitudes – Attitude réceptive et positive envers l’apprentissage des langues – Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Test

 

Dans la dernière leçon de cette unité l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes.

Unité 7

À la bijouterie – Situation typique

 

Une immersion totale dans laquelle l’élève vit une situation réelle  à laquelle il doit se confronter dans la langue qu’il est en train d’apprendre. Dans cette leçon du nouveau vocabulaire apparaît; vocabulaire que pratiquera l’élève une fois l’exercice terminé.

La santé et l’environnement – Dialogue

 

L’élève écoute une série de questions auxquelles ils répond librement et envoie ses réponses au professeur. Dans cette leçon du nouveau vocabulaire apparaît; vocabulaire que pratiquera l’élève une fois l’exercice terminé.

Test

 

Dans la dernière leçon de cette unité l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances acquises dans les leçons précédentes.

Révision du cours

Test final

 

Dans cette dernière leçon du cours et en guise de révision l’élève trouvera des exercices de typologie différente pour renforcer et évaluer les connaissances acquises tout au long du cours.

FRANCES NIVEL B2 / 3

Unité 1

Partir un an à l’étranger

 

Structures grammaticales et actes de parole – Indicateur temporel: Aujourd’hui – Révision de la forme interrogative – Révision de la forme négative  Vocabulaire – La santé – Les voyages  Stratégies – Exercices interactifs: associer les phrases et les mots aux images correspondantes. – Visionner des dialogues en contexte – Compréhension de l’oral: exercices à trous – Compréhension de l’oral interactive – Relier les phrases – Prononciation: écoute et répétition  Aptitudes – Intérêt pour la culture des pays francophones – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne

Le changement climatique

 

Structures grammaticales et actes de parole – La modalité: le verbe pouvoir le verbe devoir – Le verbe vouloir au conditionnel – L’expression de la quantité: pleine de beaucoup de énormément de très peu de assez de – Le comparatif – Révision de la négation: ne … plus ne… aucun ne … ni…. ni  Vocabulaire – La météo – La préférence  Stratégies – Exercices interactifs: associer les phrases et les mots aux images correspondantes. – Visionner des dialogues en contexte – Compréhension de l’oral: exercices à trous – Compréhension de l’oral interactive – Relier les phrases – Prononciation: écoute et répétition  Aptitudes – Intérêt pour la culture des pays francophones – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne

Le temps en France

 

Structures grammaticales et actes de parole – La modalité: le verbe pouvoir le verbe devoir – Le verbe vouloir au conditionnel – L’expression de la quantité: pleine de beaucoup de énormément de très peu de assez de – Le comparatif – Révision de la négation: ne … plus ne… aucun ne … ni…. ni  Vocabulaire – La météo – La préférence  Stratégies – Exercices interactifs: associer les phrases et les mots aux images correspondantes. – Visionner des dialogues en contexte – Compréhension de l’oral: exercices à trous – Compréhension de l’oral interactive – Relier les phrases – Prononciation: écoute et répétition  Aptitudes – Intérêt pour la culture des pays francophones – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne

Le climat de la France

 

Structures grammaticales et actes de parole – Le futur simple – Le conditionnel – Comprendre des statistiques  Vocabulaire –  Le climat / la météo – Les statistiques / les graphiques  Stratégies – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes. – Compréhension de l’oral: exercices à trous – Compréhension de l’oral interactive: écrire correctement les mots entendus – Relier les phrases synonymes – Prononciation: écoute et répétition – Doubler un film – Visionner des dialogues en contexte  Aptitudes – Intérêt pour la culture des pays francophones – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne

Test

 

Dans la dernière leçon de cette unité l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes.

Unité 2

À la recherche d’un travail temporaire

 

Structures grammaticales et actes de parole – La crainte: avoir peur que – Révision présent – Révision passé composé  Vocabulaire – Le travail – Les études  Stratégies –  Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Doubler un film – Visionner des dialogues en contexte  Aptitudes – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne – Aspects socioculturels d’un pays francophone

Et si je gagnais au loto…

 

Structures grammaticales et actes de parole – La condition: à moins que – Le subjonctif présent – La condition avec Si + présent – La condition avec Si + imparfait – Verbes pronominaux – Pronoms réfléchis / pronoms toniques  Vocabulaire – Le travail – Les projets  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Visionner des dialogues en contexte – Doubler un film   Aptitudes – Aptitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne – Respect envers les codes de politesse d’une autre culture que la sienne

Entretien d’embauche

 

Structures grammaticales et actes de parole – La condition: à moins que – Le subjonctif présent – La condition avec Si + présent – La condition avec Si + imparfait – Imparfait de l’indicatif – Le conditionnel présent  Vocabulaire – Parler de son expérience professionnelle – Entretien d’embauche – Parler de ses études  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Visionner des dialogues en contexte – Doubler un film  Aptitudes – Intérêt pour la culture d’autres pays – Attitude réceptive face aux locuteurs d’autres langues que la sienne

Test

 

Dans la dernière leçon de cette unité l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes.

Unité 3

Travailler au zoo

 

Structures grammaticales et actes de parole – Exprimer un souhait: rêver de – Révision du présent du passé composé et de l’imparfait  Vocabulaire – Le travail – Parler de son expérience professionnelle – Parler de ses études  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Visionner des dialogues en contexte  Aptitudes – Intérêt pour l’apprentissage et l’effort personnel – Curiosité et initiative – Aspects socioculturels d’un pays francophone

Donner des indications

 

Structures grammaticales et actes de parole – Le passé composé – Les marqueurs temporels: après + infinitif passé avant de + infinitif pendant que durant   depuis etc. – Imparfait – La condition: au cas où + conditionnel présent – Connecteur: alors que  Vocabulaire – Indiquer un lieu – Le travail  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Corriger les erreurs  Aptitudes – Aspects socioculturels des pays francophones – Intérêt pour l’apprentissage et l’effort personnel – Curiosité et initiative

Prendre des nouvelles

 

Structures grammaticales et actes de parole – Le passé composé/ l’imparfait – Les marqueurs temporels: avant après pendant depuis jusqu’à durant  Vocabulaire – Le travail – Parler de son expérience professionnelle – Parler de ses études  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Doubler un film – Relier les phrases synonymes – Retrouver le mot qui correspond à la définition donnée  Aptitudes – Intérêt pour la culture des pays francophones – Intérêt pour l’apprentissage et l’effort personnel – Curiosité et initiative

La nourriture – Vocabulaire supplémentaire

 

L’élève apprendra du vocabulaire imagé sur un thème spécifique et pourra appliquer ses nouvelles connaissances à travers les différents exercices qui lui seront proposés.

Test

 

Dans la dernière leçon de cette unité l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes.

Unité 4

Faire des achats

 

Structures grammaticales et actes de parole – Adjectifs exclamatifs: quel quelle – Le pronom EN – Révision du présent passé composé  Vocabulaire – Les commerces – Acheter quelque chose – Faire une réclamation  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter  Aptitudes – Motivation et persévérance – Curiosité et initiative

Une belle œuvre

 

Structures grammaticales et actes de parole – Le plus que parfait – Le passé composé – Expression: valoir la peine – Expression de l’emphase: tellement tel  Vocabulaire – La littérature – Faire une critique – La famille  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter  Aptitudes – Motivation et persévérance – Curiosité et initiative

Un super concert

 

Structures grammaticales et actes de parole – Le participe passé le participe présent – Les temps du passé: imparfait plus que parfait passé composé – Expression de l’emphase: tellement tel  Vocabulaire – Acheter quelque chose – Les commerces – Faire une réclamation  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Compréhension de l’oral: trouver la forme qui convient – Questions à choix multiple – Doubler le film – Retrouver les phrases synonymes  Aptitudes – Motivation et persévérance – Curiosité et initiative

Test

 

Dans la dernière leçon de cette unité l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes.

Unité 5

Une belle rencontre

 

Structures grammaticales et actes de parole – Révision du présent de l’indicatif et du passé composé – Prépositions de lieu – La crainte: avoir peur que – Le subjonctif présent  Vocabulaire – Les traits de caractère – Les sentiments  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter  Aptitudes – Effort personnel – Curiosité et initiative

Tu as entendu parler de lui ?

 

Structures grammaticales et actes de parole – Les adjectifs – Le discours rapporté – La concordance des temps au discours rapporté – Le plus que parfait – Le conditionnel présent – La formation des adverbes – Expression de l’emphase: tellement  Vocabulaire – Littérature – Une rencontre amoureuse  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter  Aptitudes – Effort personnel – Curiosité et initiative

Si on allait au cinéma !

 

Structures grammaticales et actes de parole – Les adjectifs – Le discours rapporté – La concordance des temps au discours rapporté – Le plus que parfait – Le conditionnel présent – La formation des adverbes – Expression de l’emphase: tellement  Vocabulaire – Littérature – Une rencontre amoureuse  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter  Aptitudes – Effort personnel – Curiosité et initiative

Il m’a dit qu’il adorait faire du sport

 

Structures grammaticales et actes de parole – Le discours rapporté – Le passé composé – L’imparfait – Le plus que parfait – Le conditionnel présent  Vocabulaire – Les sentiments – Une rencontre amoureuse  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Doubler le film – Retrouver les phrases synonymes – Retrouver le mot correspondant à la définition donnée  Aptitudes – Effort personnel – Curiosité et initiative – Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Test

 

Dans la dernière leçon de cette unité l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes.

Unité 6

On n’a qu’une vie !

 

Structures grammaticales et actes de parole – Le plus que parfait – Le passé composé – L’imparfait – Le présent  Vocabulaire – Les sentiments – Les souhaits  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Identifier les erreurs et les corriger  Aptitudes – Attitude réceptive et positive envers l’apprentissage des langues – Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Bienvenue à l’université

 

Structures grammaticales et actes de parole – L’imparfait – Le plus que parfait – Le passé composé – La condition Si+ imparfait  Vocabulaire – Les sentiments – Une lettre amicale – Décrire un lieu  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Compréhension de l’écrit: Texte à lire et répondre aux questions  Aptitudes – Attitude réceptive et positive envers l’apprentissage des langues – Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Au restaurant

 

Structures grammaticales et actes de parole – Adverbes:assez trop – L’imparfait – Le passé composé – Le conditionnel présent  Vocabulaire – L’argent – Au restaurant – Une réclamation  Stratégies – Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre – Prononciation: écoute et répétition – Associer les phrases et les mots aux images correspondantes – Associer les questions aux réponses – Phrases à compléter – Identifier les erreurs et les corriger  Aptitudes – Attitude réceptive et positive envers l’apprentissage des langues – Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

La cuisine – Vocabulaire supplémentaire

 

L’élève apprendra du vocabulaire imagé sur un thème spécifique et pourra appliquer ses nouvelles connaissances à travers les différents exercices qui lui seront proposés.

Test

 

Dans la dernière leçon de cette unité l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances acquises dans les leçons précédentes.

Unité 7

Chez l’opticien – Situation typique

 

Une immersion totale dans laquelle l’élève vit une situation réelle  à laquelle il doit se confronter dans la langue qu’il est en train d’apprendre. Dans cette leçon du nouveau vocabulaire apparaît; vocabulaire que pratiquera l’élève une fois l’exercice terminé.

Le travail et les loisirs – Dialogue

 

L’élève écoute une série de questions auxquelles ils répond librement et envoie ses réponses au professeur. Dans cette leçon du nouveau vocabulaire apparaît; vocabulaire que pratiquera l’élève une fois l’exercice terminé.

Test

 

Dans la dernière leçon de cette unité l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances acquises dans les leçons précédentes.

Révision du cours

Test final

 

Dans cette dernière leçon du cours et en guise de révision l’élève trouvera des exercices de typologie différente pour renforcer et évaluer les connaissances acquises tout au long du cours.

Ref – C – 565«

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